2010년도 1학기 DGEP 운영 계획

 ● 프로그램 운영 개요

1) 재학생: 1개 그룹당 학과소속 담당교수 1인 배정(1교수 1그룹 책임제)
2) 신입생: 교양영어1 담당교수별 그룹 형성을 원칙으로 하되 학생이 소속한 학과의 교수를 지정하여도 됨.(특히 학부대학의 경우 2학년부터 재학생이 없으므로 신입생들이 학부대학 소속 교수를 담당교수로 지정하도록 배려 부탁)
3) 그룹 인원: 제한 없음
4) 학습 컨텐츠:

     ○ 듣기연습문제 800문장(1일 20문제 * 주 4일 * 10주 = 800문제)
       -문장 길이 10단어 이하 문장을 한 귀에 통째로 듣기 훈련
       -TOEIC part1~2 빈출표현 모음
       -80%는 정답 힌트   20%는 정답 힌트 없음
      ○ 단어연습문제 400문장(1일 10문제 * 주 4일 * 04주 = 400문제)
       -동사 중심의 어휘력 늘리기 우선
       -15단어 내외로 구성된 문장 구조 습득 훈련
       -힌트는 의미 단위를 이루는 구 표시
       -2009년도 문제 보다 하향 조정

5) 담당교수의 역할
    (1) 학생 면담을 통해 프로그램을 성실하게 이행할 수 있는 회원 선정
    (2) 매주 성취도 확인을 통해 참여율 제고
    (3) 그룹별 평균 성취도 60% 이상(5월 30일 기준)을 달성한 담당교수에게는 교원업적평가 봉사영역 반영
    (4) 영어담당 교수의 경우 교양영어1 그룹과 재학생 그룹을 동시에 맡을 수 있으므로 회원 수가 교양영어수강자 +재학생으로 구성 되므로 회원 수가 많을 수 있음

   6) 프로그램 운영 일정

  ● 성취도 우수자 시상 (개인 및 그룹별 시상)

   -성취도는 프로그램에 의해 자동 산출됨(그룹별, 개인별, 학과별)
   -개인 시상 인원 및 시상금은 2010년도 예산편성 후 별도 공지
   -그룹 인원이 많으므로 그룹 성취도 시상은 폐지함
   -개인 시상 대상자가 많을 경우 별도의 선발 경시대회를 거쳐 결정함
  

● 듣기 연습 지도 방향
1. 문장의 뜻이나 단어 등을 모르더라도 들리는 대로 따라 발음을 할 수 있을 때까지 반복 청취
2. 그 문장을 그대로 따라 할 수 있게 되면 힌트를 보며 단어와 문장의 뜻 파악
3. 기대효과:
   -진행형, be동사가 쓰인 상태 표현, 의문사가 쓰인 간단한 질문, 의문사가 없는 질문, 질문에 대한 간결한 답변 능력 습득
   -토익 L/C 부분 part 1-2 평균 성적 향상 

● 어휘 연습 지도 방향
 1. 힌트를 보며 구별 chunk별  암기 후 문장 완성하기
 2. 기대효과: 어휘력 제고, 기본 문장구조 습득

● DGEP참여교수 교원업적평가 반영
1. 교무처에서 공지한 내용 참조 바람(봉사영역-2점 부여)